Sunday, September 30, 2007

Adab menuntut Ilmu

Pra Syarat Sebagai Pelajar

(Pesanan ini disampaikan oleh Tuan Guru Dato' Dr. Haron Din pada 7-March-2005)

1. Hendaklah memiliki 6 sifat seperti yang disebut dalam Syair Imam Shafie iaitu;

i.
Kecerdikan - Boleh memahami ilmu yang dipelajari, boleh menghafal doa-doa dan bukanlah seorang yang benak.
ii. Sensitiviti kepada Ilmu - Suka dan berminat mempelajari ilmu dan boleh memelihara (menyimpan) ilmu dan menjaga amanah ilmu dengan baik.
iii. Mempunyai Pendapatan - Mempunyai wang, harta dan bukan orang yang miskin.
iv. Mempunyai kesungguhan - bersungguh-sunguh dan berterusan dalam belajar ilmu pengubatan bukan sambil lewa sahaja.
v. Rakan sekelas adalah saudara kita - Jangan ada cemburu-mencemburui, benci membenci sebaliknya tanamkanlah sifat hormat-menghormati dan kasih sayang.
vi. Memerlukan masa - iaitu hendaklah sentiasa bersabar dalam menuntut ilmu kerana masa penantian yang panjang.

Friday, September 28, 2007

TIPS CEPAT PERSEDIAAN PEPERIKSAAN

  1. Bersedialah dengan nota poket yang lengkap, sekurang- kurangnya 2 bulan sebelum peperiksaan.
  2. Jadikan buku- buku teks sebagai rujukan sahaja.
  3. Elakkan dari mengamalkan belajar pada saat- saat akhir.
  4. Bagi pelajar yang lemah hendaklah mengambil masa yang lebih lama untuk mengulangkaji pelajaran.
  5. Rujuklah kepada guru apabila menghadapi masalah berhubungan dengan pelajaran.
  6. Dalam mengulangkaji pelajaran, pelajar hendaklah berehat setiap 20 hingga 30 minit. Waktu rehat sekurang- kurangnya 10 minit.
  7. Berdoa kepada Allah sebelum dan selepas mengulangkaji.
  8. Luangkan masa untuk mengerjakan solat hajat dan membaca Al- Quran.
  9. Pelajar juga hendaklah menjaga kesihatan diri.

Di dewan peperiksaan
  1. Jangan berbincang atau menghafal di luar dewan.
  2. Melangkah masuk ke dalam dewan dengan kaki kanan.
  3. Patuhi semua arahan dan peraturan.
  4. Mulakan peperiksaan dengan bismillah dan doa seperti doa memulakan pelajaran.
  5. Baca soalan dengan teliti.
  6. Gariskan arahan yang penting dalam soalan.
  7. Untuk soalan esei, catatkan isi jawapan atau rangka jawapan terlebih dahulu untuk mengelakkan pelajar terlupa fakta.
Selamat menempuh peperiksaan!

NOTA: Disesuaikan daripada buku "Kaedah Membaca Optimum", susunan oleh Dr. Mohamed Fadzil Che Din, Universiti Putra Malaysia yang juga panel pakar rujuk Yayasan UMMI Malaysia.

BIMBINGAN MENGHADAPI PEPERIKSAAN (Bhg. 2)

Ia akan menyentuh aspek mengulangkaji dan teknik menjawab soalan semasa peperiksaan.

Mengulangkaji pelajaran

Pelajar perlu bijak membezakan di antar "belajar" dan "ulangkaji". Ulangkaji bermakna kita mengharap semua matlumat dan fakta dari nota-nota ringkas dan bukannya menyogokkan fakta-fakta dan maklumat-maklumat baru yang membingungkan kepala.

Tempoh mengulangkaji

Ada pakar mengatakan masa mengulangkaji perlu dilakukan selama 3 bulan. Ada yang mengatakan selama 3 minggu. Walau bagaimanapun adalah mustahil untuk mengatakan dengan tepat akan jumlah masa yang perlu diperuntukkan kerana kemampuan seseorang itu adalah berbeza. Tetapi sebagai panduan 6 hingga 8 minggu di saat terakhir peperiksaan merupakan tempoh yang baik untuk mengulangkaji. Ada yang berpendapat selepas peperiksaan percubaan kerana kita telah menamatkan tempoh belajar untuk menghadapi peperiksaan percubaan. Tetapi ada juga yang berpendapat mengulangkaji secara ringkas setiap minggu akan menambahkan keyakinan seseorang itu menghadapi peperiksaan.

Cara mengulangkaji

    1. Perancangan yang rapi.
    2. Tekanan dan gangguan perasaan semakin terasa apabila menjelang hari peperiksaan. Tekanan akan dapat dikurangkan dengan berehat dan yang penting kita mempunyai perancangan yang ketat menjelang peperiksaan.
    3. Tumpukan pada topik utama sahaja. Bertanyalah kepada guru anda bagi mendapatkan sedikit sebanyak "hint" (bayangan) perkara yang akan keluar di dalam peperiksaan. Cikgu yang baik akan membantu anda.
    4. Sediakan nota-nota ringkas, terutamanya untuk topik yang dijangka keluar. Namun begitu, jangan terlalu berharap, anda juga perlu mengkaji topik lain yang MUNGKIN akan keluar?
    5. Merangka jawapan dan berlatih menjawab soalan-soalan peperiksaan yang lepas mengikut waktu yang telah ditetapkan.
    6. Musuh utama ketika mengulangkaji ialah jemu. Keadaan ini dapat dielakkan dengan menukar rutin yang akan menyebabkan anda segar semula. Caranya ialah:-

i. Anda boleh mendapatkan khidmat tuisyen dimana anda boleh berbincang mengenai subjek yang sukar.

ii. Mengulangkaji secara berkumpulan. Walau bagaimanapun terdapat unsur yang merbahaya apabila belajar secara berkumpulan kerana terdapat kecenderungan untuk berbual kosong. Fikir sedalam-dalamnya tentang personaliti rakan-rakan kita untuk sama-sama berbincang. Jika kita merasakan tindakan kita untuk berbincang bersama-sama rakan-rakan lain tidak membawa banyak manafaat, elakkan untuk melakukan perbincangan.

Hari Peperiksaan

Apabila hari peperiksaan menjelang tiba, tiada siapa yang akan menolong kita. Hanya kita yang boleh membantu diri kita sendiri. Semuanya mesti berasa dalam ingatan kita. Tiada lagi masa untuk mengulangkaji atau membaca buku. Doa-doa kita yang lepas adalah pendorong dan meyakinkan kita untuk lulus peperiksaan. Jangan bimbang, kita memang menantikan hari ini, menanti saat-saat menghadapi peperiksaan ini.

Apa yang perlu dilakukan

      1. Menyediakan segala kelengkapan menghadapi peperiksaan seperti kad pengenalan, pen, pensil, pembaris dan peralatan lain. Sediakan jam tangan kerana bimbang jam di dalam dewan terlindung dari pandangan kita.
      2. Persiapan terakhir - Perkara yang perlu diambilkira seterusnya ialah, "Patutkah aku pergi ke sekolah bersendirian?". Ramai yang berpendapat tidak perlu berteman. Ini kerana ada dikalangan pelajar yang bersama rakan-rakan sering bercakap tentang kebimbangan dan ketakutan mereka tentang peperiksaan. Jika bersama-sama rakan pun biarlah rakan yang memberi ketenangan kepada kita. Bagi pelajar yang percaya, pen biru akan membawa tuah, teruslah menggunakannya. Bagi pelajar Muslim tentulah doa yang mengiringi keyakinan mereka ke dewan peperiksaan. Kita perlu berpegang kepada sesuatu untuk memberi harmoni kepada minda kita.
      3. Jika waktu peperiksaan bermula pada pukul 9.00 pagi, peruntukkan sedikit masa untuk sampai sebelum waktunya. Makanlah sebelum menghadapi peperiksaan. Jangan membiarkan diri terasa lapar kerana kita memerlukan tenaga untuk menghadapi peperiksaan.
      4. Perlu diingatkan kepada calon supaya pergi ke tandas terlebih dahulu untuk mengelakkan calon dari keluar semasa peperiksaan sedang dijalankan. Gangguan ini hanya mengganggu konsentrasi.
      5. Pelajar yang tenang ialah mereka yang siap sedia menghadapi peperiksaan. Seseorang akan tenang jika dapat awal ke tempat peperiksaan. Jika kita merasa tidak selesa semua ini akan ditunjukkan dalam kertas peperiksaan kita. Jika kita bersistematik dan tenang adalah tidak menghairankan jika kerja kita mudah dibaca dan kemas. Begitu juga dengan peralatan atau perkakas peperiksaan biarlah tidak menimbulkan masalah kepada kita seperti hilang atau tersalah letak.
      6. Perkara penting yang perlu kita ingat ialah menentukan tarikh dan waktu peperiksaan sebelum peperiksaan bermula. Bayangkanlah bagaimana kecewanya kita jika gagal dalam peperiksaan hanya kerana tersalah memastikan tarikh peperiksaan.

Peperiksaan bermula

      1. Jika ada topik ramalan yang keluar dalam soalan, tentulah kita merasa gembira. Kegembiraan itu janganlah disusuli dengan sifat tergopoh gapah. Keghairahan menjawab hanya akan menyebabkan kita terburu-buru mengejar fakta-fakta yang tersimpan dalam ingatan. Salah satu kesilapan calon ialah menjawab soalan dengan tergesa-gesa. Ini merupakan satu bentuk panik.
      2. Kebanyakan calon ingin menulis dengan cepat kerana calon merasakan mereka mempunyai masa yang singkat untuk ditulis kepada pemeriksa. Mereka ingin memberitahu kepada pemeriksa mereka tahu menjawab dan telah bersedia dengan peperiksaan. Mereka hanya melihat soalan sepintas lalu dan mula menulis apa yang mereka ketahui tentang topik itu. Jika kita mengamalkan sikap sebegini, kita sebenarnya berada dalam keadaan yang merbahaya.
      3. Kita tidak dapat mempengaruhi pemeriksa jika mendekati soalan dengan cara yang tidak tersusun kerana jawapan begitu selalu tidak mengikut kehendak soalan.
      4. Pastikan kita ada semua muka surat kertas peperiksaan. Kemudian bacalah arahan di dalam kertas peperiksaan. Cara yang baik ialah memulakan dengan tenang dan membaca soalan dengan berhati-hati sebanyak dua kali. Walaupun nampak tidak berfaedah tetapi ia merupakan disiplin yang berguna.
      5. Kelemahan calon semasa menjawab soalan.

a. Ramai calon yang memberikan jawapan-jawapan yang ringkas atau sebaliknya memberikan jawapan yang panjang tetapi tidak mengandungi isi. Calon seperti ini belum lagi mencapai tahap kematangan dan pengetahuan berfikir serta tidak tahu berhujah.

b. Masalah dari segi bahasa dan istilah. Penggunaan istilah atau perkataan tidak sesuai atau kurang tepat telah mengakibatkan sesuatu jawapan lain maksudnya.

c. Menggunakan ayat yang panjang dan berbelit-belit. Keadaan ini menimbulkan kekaburan dan kekeliruan tentang idea dan hujah yang dikemukan oleh calon.

d. Calon tidak menguasai fakta dan tidak dapat menghubungkait sesuatu fakta atau konsep yang kerapkali dipisahkan sehingga menyebabkan kesatuan isi jawapan menjadi lemah. .

e. Tidak mematuhi arahan yang terdapat dalam kertas soalan. Misalnya mereka tidak mematuhi jumlah perkataan yang ditetapkan. Ini menyebabkan markah calon boleh dipotong.

f. Mutu jawapan tidak seperti yang diharapkan sehingga tidak mencapai tahap yang dikehendaki. Pengolahan jawapan kebanyakannya tidak baik disebabkan oleh dangkalnya kefahaman tentang isu yang ditimbulkan.

g. Kerapkali memberikan apa yang mereka tahu dan bukannya apa yang ditanya.

h. Memberikan jawapan secara umum sahaja. Ini kerana pengetahuan pelajar juga secara umum dan ditambah dengan kurang minat membaca. Banyak membaca buku rujukan yang diperaku di dalam sukatan pelajaran dapat membantu calon menjawab dengan matang dan jelas.

i. Tulisan tangan yang buruk.

      1. Apabila kita telah membaca soalan sebanyak dua kali secara berhati-hati, beralihlah kepada soalan seterusnya. Periksalah jumlah soalan yang perlu dijawab dan soalan-soalan yang wajib dijawab. Tidak kira berapa kali telah diberitahu atau berapa kali kita telah melihat sendiri soalan-soalan tahun lepas, tetapi kita masih mesti memastikan pada hari peperiksaan kalau-kalau bentuk soalannya telah berubah. Kemudian bahagikan masa bagi setiap soalan dengan seimbang untuk dijawab dengan lancar. Kita juga perlu menyediakan masa untuk membaca semula jawapan yang telah ditulis. Adalah tidak bijak jika kita mengatakan adalah lebih berfaedah dalam masa 7 minit ini digunakan untuk menjawab soalan dari membaca semula semua jawapan. Melalui pembacaan semula kita dapat memperbetulkan ejaan, tulisan yang tidak jelas, tanda baca, imbuhan, penggunaan kata jamak, permulaan ayat atau fakta yang tertinggal. Pembetulan ini sedikit sebanyak membantu kita untuk memperolehi markah yang lebih.

Panik semasa peperiksaan

Mula-mula berhenti menulis, luangkan sedikit masa. Letak pen atau pensil, genggamkan tangan dan lembutkan anggota badan. Jangan silangkan kaki. Tarik nafas sedalam-dalamnya menerusi hidung. Dapatkan sebanyak mana oksigen. Sekiranya perlu ke bilik air minta kebenaran. Jangan fikir tentang kertas peperiksaan sehingga kembali ke dewan. Buat semula senaman tarik nafas. Setelah lega, mulalah dengan membaca/menyemak jawapan yang dibuat dan mula menjawab.

PERSEDIAAN DALAM LANGKAH-LANGKAH MENGHADAPI PEPERIKSAAN

PERSEDIAAN ASAS
1. Semangat Yang Tinggi
2. Pembacaan Yang Banyak
3. Kefahaman Yang Jelas
4. Ulangkaji Berterusan
5. Keyakinan Diri

Di dalam menghadapi peperiksaan UPSR/PMR/SPM/STPM, satu perkara yang tidak boleh dilupakan ialah persediaan di peringkat awal secara berterusan sehingga tiba masa yang ditetapkan dan akan menjadi lebih berkesan sekiranya kaedah pembelajaran yang betul diamalkan. Namun, ramai juga pelajar yang tidak dapat menghadapi peperiksaan dengan baik walaupun telah menumpukan banyak masa di saat awal hinggalah ke akhirnya. Malahan ramai juga yang pada saat-saat akhirnya menjadi putus asa.
Untuk menjawab pertanyaan ini cubalah bertanya kepada diri anda tentang :-
1. Adakah anda telah menghabiskan topik-topik penting ?
2. Adakah anda telah memahami apa yang diajar oleh guru atau dibaca sendiri ?
3. Adakah anda menhadapi pelajaran dengan semangat yang tinggi ?
4. Adakah anda berterusan belajar dan meneliti soalan-soalan lepas ?
5. Adakah anda mempunyai keyakinan diri untuk menjawab soalan nanti ?

UJIAN BULANAN DAN PEPERIKSAAN PENGGAL

Ramai pelajar bersikap acuh tak acuh di dalam menghadapi ujian bulanan dan peperiksaan penggal dan ada yang menganggapnya tidak penting. Pada hal ujian dan peperiksaan ini boleh mempengaruhi keputusan peperiksaan nanti. Akibatnya ramai pelajar yang gagal dan mendapat markah yang rendah di dalam setiap ujian /peperiksaan. Sikap seperti ini hendaklah dikikiskan. Walaupun demikian, seandainya anda gagal di dalam ujian, jadikanlah ia suatu pengajaran untuk lebih memahami dan bersungguh-sungguh mengulangkaji pelajaran. Kegagalan di dalam ujian mungkin disebabkan oleh beberapa faktor seperti :-
a) Kurang memahami apa yang diajar
b) Tidak mengambil perhatian yang serius terhadap pelajaran.
c) Tidak mengulangkaji pelajaran selepas waktu persekolahan.

KEARAH MEMBENTUK KEYAKINAN

Keyakinan menghadapi peperiksaan hanya boleh diperolehi oleh pelajar yang sudah betul-betul membuat persiapan yang rapi. Antara persiapan yang perlu diberi perhatian ialah :-
a) Habis mengulangkaji topik-topik yang disoal.
b) Mengingati dengan baik nota-nota yang penting.
c) Mengetahui bentuk-bentuk soalan yang akan disoal.
d) Bertawakkal kepada Allah S.W.T.

BEBERAPA PERINGATAN KEPADA PELAJAR

  • Tidak keterlaluan membaca sehingga kurang tidur.
  • Belajar dengan hati yang tenang dan lapang. Pastikan semua kerja atau masalah diselesaikan terlebih dahulu sebelum anda memulakan pembelajaran/study.
  • Disiplinkan diri anda. Pastikan anda tidak membuang masa dengan kerja-kerja yang sia-sia. Tepatilah masa belajar yang anda telah tetapkan dan pastikan anda ada masa untuk merehatkan otak secukupnya. Elakkan daripada memaksa diri anda untuk belajar sekiranya anda letih dan mengantuk.
  • Elakkan diri anda daripada membaca dan menghafal matematik. Sebaliknya cubalah memperbanyakkan latihan mengira dan memahami formula dan konsepnya.
  • Berbincang dengan rakan yang lebih memahami dan elakkan daripada sifat malu bertanya.
  • Elakkan daripada sifat menangguhkan sesuatu kerja yang diberi oleh guru serta jauhkan sikap mengambil jalan mudah dengan meniru kerja kawan tanpa memahami akan maksud dan konsepnya.
  • Elakkan mengumpulkan nota yang diberikan oleh guru sehingga bertimbun barulah hendak mengulangkajinya.
Sesungguhnya seseorang pelajar akan mencapai tahap penguasaan yang maksimun jika dia mampu mengaplikasikan teknik dan kaedah belajar yang betul. Setiap pelajar mempunyai cara belajar yang berbeza, janganlah meniru gaya belajar orang lain yang tidak sesuai dengan kita. Nota ini sebagai panduan sahaja, ubahlah ia agar sesuai dengan teknik dan cara anda sendiri. InsyaAllah kejayaan itu milik semua.

LUPAAN DAN INGATAN

Apakah sebabnya kita sering lupa ?

Kerana Gangguan
Membaca perkara-perkara lain selepas buku pelajaran menyebabkan soal peperiksaan luput dari ingatan.

Tumpuan Perhatian
Tanpa perhatain yang sepenuhnya ketika membaca menyebabkan perkara tersebut tidak dapat kekal lama.

Faktor Masa
Masa yang terlalu lama mungkin menyebabkan anda lupa akan apa yang telah dipelajari.

INGATAN

Manusia lebih senang mengingati sesuatu jika :-

Minat
Tinggikan minat terhadap perkara yang dipelajari.

Pilihan
Memilih isi-isi penting untuk diingati bagi peperiksaan.

Ulangan
Sentiasa mengulangkaji, boleh dibuat melalui perbincangan secara berkumpulan, penulisan semula atau pembacaan yang kerap.

Assasiasi
Membuat perkaitan dengan sesuatu perkara lain untuk ingatan.

Tubi Belajar
Di dalam proses pembelajaran terdapat peringkat seperti :-
1. Mendengar untuk pertama kali
2. Memahami
3. Menggunakannya
4. Mencipta yang baru

Jika anda membaca berulang kali, tentunya perkara tersebut akan dapat diingati di dalam satu jangkamasa yang lama.

TEKNIK-TEKNIK PEMBELAJARAN

Suasana / Tempat Belajar

  • Elakkan suasana yang bising, banyak gangguan, tidak selesa dan sebagainya

Memilih Masa Yang Sesuai

  • Tidak semua waktu di dalam sehari boleh digunakan untuk menumpukan fikiran pada pelajaran.
  • Setiap hari persekolahan, peruntukan sekurang-kurangnya 2 jam untuk menelaah/mengulangkaji pelajaran di samping menyelesaikan kerja-kerja yang diberikan oleh guru. Pada waktu cuti, 4 hingga 5 jam adalah memadai untuk menelaah pada waktu yang sesuai, iaitu pada waktu pagi dan malam.(ingat ! waktu belajar yang sesuai tidak sama antara semua individu)
  • Menyediakan satu jadual kerja harian walaupun begitu, mungkin jadual tersebut tidak mampu diikuti sepenuhnya oleh pelajar.
  • Pembaziran masa dengan perkara-perkara yang tidak ada hubungan dengan memperkukuhkan mutu pembelajaran baik secara formal atau informal haruslah dielakkan.

Pembelajaran Di Sekolah

  • Pembelajaran di sekolah merupakan sumber yang penting serta yang paling baik untuk seseorang pelajar menghadapi pelajarannya, dan segala penumpuan yang maksimun haruslah diberikan serta tidak patut berlaku kecuaian, leka, nakal ketika berada di sekolah.

Membaca, Memahami dan Menghafal

  • Teknik pembacaan yang baik ialah pembacaan yang menyeluruh bagi pusingan yang pertama. Isi dan istilah-istilah yang penting digariskan. Kalau perlu isi yang digariskan itu dicatat sebagai nota pendek atau ringkas.
  • Ambil perhatian kepada isi-isi yang penting dan hendaklah dibaca selalu. Kalau perlu setiap isi-isi itu hendaklah dihafal sedaya mungkin terutama apabila hampirnya waktu peperiksaan. (ingat ! hafalan tanpa pemahaman yang kukuh adalah sia-sia).
  • Menyusun nota dengan teratur dan berkesan dan mempunyai ciri-ciri seperti :-

Mengandungi semua maklumat penting

Bersih dan mudah dibaca

Terkumpul (di dalam fail/Buku Khas)

Ringkas dan padat

Kesungguhan Belajar

  • Elakkan diri dari faktor-faktor yang boleh membosankan ketika membaca. Jangan sesekali membebankan diri dengan kerja-kerja sekolah yang terlampau banyak pada masa tertentu dan berehat panjang selepasnya.
  • Kesungguhan belajar mestilah berterusan dari segi semangat belajar dan usaha dari awal hinggalah ke masa peperiksaan.
  • Sentiasa meningkatkan semangat belajar dari masa ke semasa. Semakin hampir dengan tarikh peperiksaan semakin bersungguh-sungguh untuk belajar dan semakin berkeyakinan dalam menghadapi peperiksaan.
  • Kesungguhan belajar mungkin boleh dibina melalui kerja-kerja secara berkumpulan. Yang pentingnya carilah teman/rakan belajar yang boleh anda manfaatkan pengetahuan dan kefahaman anda kepadanya dan sebaliknya.
  • Yakinlah dengan kebolehan yang ada pada diri anda dan kesungguhan anda untuk belajar dan yakinlah dengan pertolongan Allah S.W.T.

KAEDAH PEMBELAJARAN YANG LEBIH BERKESAN

Teknik-teknik pembelajaran yang baik merupakan satu kaedah dalam usaha kita menghadapi pelajaran yang terbaik sebagai langkah untuk memperolehi kejayaan yang cemerlang di dalam bidang pembelajaran. Pelajar perlu memahami bahawa tidak ada satu 'formula' yang mesti dan tepat bagi merumuskan satu kaedah yang paling baik untuk menghadapi pelajaran melainkan ia banyak bergantung kepada diri pelajar itu sendiri. Apa yang penting untuk dijelaskan ialah beberapa garis panduan yang besar sahaja dikenalpasti untuk dijadikan landasan bagi seseorang pelajar bergerak menghadapi peperiksaan.

FAKTOR-FAKTOR DORONGAN DALAM PEMBELAJARAN

  • Mengenal pasti wujudnya 'motivasi dalaman' atau faktor-faktor pendorong di dalam diri maing-masing, misalnya kemiskinan.
  • Menginsafi akan kepentingan ilmu, tujuan ilmu dipelajari, untuk apa dan hendak ke mana ilmu yang dikumpulkan itu.
  • Dorongan dari rasa tanggungjawab sebagai seorang pelajar.
  • Menginsafi peranannya terhadap masyarakat pada masa hadapan.

LANGKAH-LANGKAH PERSEDIAAN

  • Kesempurnaan kesediaan seseorang dari segi mental, fizikal dan rohani yang mampu mengahadapi peringkat pembelajaran yang baik.
  • Persediaan mental yang baik ialah persediaan tumpuan fikiran yang sepenuhnya terhadap pelajaran. Pemikiran yang masih bercampur-aduk dengan perkara-perkara lain akan mengakibatkan kebuntuan untuk memberi perhatian yang serius kepada pelajaran. Seseorang pelajar hendaklah menghilangkan ingatannya kepada perkara yang lain, sebaliknya ingatan hendaklah ditumpukan kepada pelajaran sahaja.
  • Berkhayal kepada perkara lain ialah penyakit yang paling besar bagi seseorang pelajar yang sedang menghadapi pelajarannya. Oleh itu, pelajar hendaklah mengelakkan diri daripada berkhayal semasa belajar.

12 Kemahiran Untuk Pelajar

Ramai pelajar mengeluh kerana terlalu banyak masa yang dihabiskan untuk mengulang kaji tetapi pulangannya tidak seberapa. Sebaliknya terdapat segolongan kecil pelajar, belajar dalam keadaan yang lebih selesa, tidak terkocoh tetapi dapat pula meluangkan masa untuk beriadah dan turut melibatkan diri dalam kegiatan kokurikulum. Walaupun begitu, mutu dan pencapaian akademik mereka tidak terjejas.

Persoalannya, mengapakah dua keadaan di atas boleh terjadi? Biasanya, jawapan yang diberikan ialah pelajar dalam kumpulan kedua didakwa mempunyai keupayaan mengingat yang lebih jika dibandingkan dengan para pelajar daripada kumpulan pertama. Hipotesis ini mungkin betul, tetapi yang lebih tepat ialah ramai pelajar tidak mempunyai teknik belajar yang berkesan. Mereka belajar hanya mengikut rasa dan resa sahaja. Akibatnya, masa dan tenaga banyak terbuang, tetapi hasilnya tidak seperti mana yang disarankan oleh Gwen Gawith di dalam bukunya Power Learning.

Pelajar dan Pemelajaran

Setiap pelajar mestilah mengetahui akan tujuan dia belajar. Adakah dia belajar untuk mendapatkan ilmu dan kecemerlangan atau belajar kerana mengikut rakan-rakan sahaja dan dipaksa oleh ibu bapa ? Oleh itu, para pelajar mestilah menanamkan tekad bahawa tujuannya belajar adalah untuk mendapatkan ilmu pengetahuan dan mencapai kecemerlangan dalam semua bidang sama ada yang berkaitan dengan rohani atau jasmani. Setelah yakin bahawa anda ingin belajar, maka ketahuilah pula apakah tugas dan tanggungjawab anda sebagai seorang pelajar.

Pengurusan Diri

Sebagai seorang pelajar, anda mestilah boleh menyesuaikan diri dengan alam persekolahan dan persekitaran pemelajaran yang stabil. Jadikanlah sekolah tempat yang menyeronokkan untuk menimba ilmu pengetahuan. Di simpang itu, pandai-pandailah membawa diri bersama rakan dan taulan serta tidaklah pula menjadikan guru sebagai musuh. Ingatlah, guru adalah ibu bapa kedua kita. Tiada guru yang ingin merosakkan pelajarnya. Apa yang penting. Pelajar mestilah pandai membawa diri dengan sifatnya sebagai seorang pelajar.

Mengurus Masa

Untuk menjadi pelajar yang berjaya, anda mesti berupaya menjadualkan masa untuk belajar, beriadah, bergiat dalam kegiatan kokurikulum, menonton televisyen dan sebagainya. Di samping itu, pelajar mestilah berkebolehan mengingati sesuatu dalam jangka masa yang lebih panjang.

Perancangan

Kemahiran merancang semua aspek hidup amat penting, misalnya pelajar mestilah tahu apa yang telah dan akan dilakukan. Oleh itu, pelajar mestilah mempunyai arah dan tujuan yang positif. Janganlah hendaknya hidup hanya mengikut arus sahaja.

Kemahiran Berfikir

Untuk menjadi pelajar yang berjaya, pelajar mesti keupayaan berfikir secara kritis dan positif. Kemahiran berfikir ini harus dipelajari dan dipraktikkan. Di samping itu, pelajar juga mestilah berfikiran matang dan tidak hanya mengikut logik semata-mata.

Kemahiran Belajar

Belajar bukanlah sesuatu yang mudah tetapi bukanlah sesuatu yang sukar. Untuk menjadikan belajar itu mudah, para pelajar mestilah menguasai kemahiran belajar yang sistematik.

Kemahiran Membaca

Boleh dikatakan semua pelajar boleh membaca tetapi tidak ramai yang boleh membaca dengan pantas, dan dalam masa yang sama dapat memahami dan mengingati apa yang dibaca. Oleh itu, para pelajar mestilah menguasai kemahiran membaca dengan sebaik mungkin.

Kemahiran Menyelidik

Kemahiran merancang semua aspek hidup amat penting, misalnya pelajar mestilah tahu apa yang telah dan akan dilakukan. Oleh itu, pelajar mestilah mempunyai arah dan tujuan yang positif. Janganlah hendaknya hidup hanya mengikut arus sahaja.

Kemahiran Berfikir

Bagi memahami dan mendalami ilmu pengetahuan, setiap pelajar mesti mahir merujuk dan menyelidik sama ada daripada buku buku, akhbar, majalah, membuat temu ramah, dan sebagainya.

Kemahiran Membuat Nota

Terdapat pelbagai cara dan kaedah membuat nota, tetapi yang penting, nota yang anda buat mestilah memudahkan anda memahaminya. Jika kita hanya membaca atau menyelidik tanpa mencatatnya di dalam buku nota, kesannya tidak akan sampai ke mana dan tidak bertahan lama.

Kemahiran Menyampaikan

Setelah anda membaca, berfikir, belajar dan membuat nota, seharusnya anda mahir pula menyampaikan kembali apa yang anda fahami dengan berkesan sama ada dalam bentuk tulisan mahupun lisan.

Teknik Peperiksaan

Setiap pelajar akan dinilai melalui peperiksaan. Oleh itu, pelajar mesti berkebolehan menguasai teknik-teknik peperiksaan seperti keupayaan menganalisis soalan, mengetahui takrif soalan dan menjawab soalan.

Kemahiran Menilai

Pelajar mesti berupaya menilai kelemahan dan kekuatan diri sendiri di samping sentiasa berusaha memperbaiki segala kelemahan diri. Jangan sesekali menyalahkan orang lain jika kita gagal. Adalah lebih baik kita menyalahkan diri sendiri dan melihat kelemahan-kelemahan diri dan seterusnya bertekad untuk berjaya.

Kesimpulannnya, jika para pelajar dapat menguasai kesemua kemahiran di atas dengan berkesan dan bersistematik, sudah pasti kejayaan memihak kepada anda. Walau bagaimanapun, dalam keadaan apa sekalipun, kita mestilah sentiasa bersyukur dan bertakwa agar Allah S.W.T akan memberkati segala usaha kita.

Langkah-langkah Bijak Menjelang Peperiksaan

Persediaan menjelang peperiksaan lebih merupakan persediaan minda. Kaedah pembelajaran bukan lagi menjadi persoalan utama. Pelajar yang telah lama bersedia adalah pelajar yang beruntung manakala pelajar yang lalai hingga ke saat akhir adalah pelajar yang merugi.

Persediaan mental menjelang peperiksaan juga amat penting kerana turut mempengaruhi prestasi semasa peperiksaan. Persediaan mental ini tetap merupakan perjuangan para pelajar ke arah mengejar kejayaan cemerlang.

Pelbagai petua dan panduan perlu dipatuhi oleh pelajar untuk mencapai ke arah kejayaan ini.

1.Bertenang dan lapangkan fikiran, elakkan tekanan perasaan.

2.Membuat ulang-kaji bagi topik-topik yang difikirkan penting.

3.Tidur yang mencukupi. Ini bertujuan untuk memelihara tenaga yang secukupnya semasa hari peperiksaan.

4.Menjaga kesihatan diri supaya dapat mengelakkan daripada demam atau kemalangan. Badan yang tidak sihat akan menyebabkan otak kurang cekap.

5.Menjaga pemakanan dengan memakan makanan yang berkhasiat dan berzat. Hindari makanan yang boleh
melemahkan tenaga dan melembapkan minda.

6.Bangun tidur awal pada setiap pagi.

7.Bagi pelajar Islam, perbanyakan sembahyang hajat.

8.Membaca nota-nota ringkas yang telah disediakan.

9.Mengadakan senaman kesihatan fizikal untuk mengeluarkan peluh.

10.Beriadah dan berekreasi di tempat-tempat yang sesuai. Udara yang bersih dan badan yang cergas akan menenangkan minda dan melapangkan fikiran.

11.Hindari sebarang masalah dengan sebarang pihak sama ada rakan, keluarga atau lebih-lebih lagi guru. Jangan
bergaduh dengan rakan-rakan, atau bermusuhan dengan guru. Jangan menderhaka dengan ibu bapa dan jangan
kurang ajar dengan guru.

12.Meminta doa dan restu ibu, bapa dan guru-guru.

13.Belajar pada waktu yang difikirkan sesuai.

14.Mengkaji bentuk-bentuk soalan peperiksaan dengan bantuan guru dan rakan-rakan.

15.Menjawab soalan yang sama seperti format peperiksaan sebenar.

16.Datang lebih awal ke dewan peperiksaan sebelum peperiksaan bermula. Ini membolehkan pelajar-pelajar
sempat bertemu dan berbincang dengan rakan-rakan. Ini akan dapat mengurangkan ketegangan.

17.Menyediakan segala kelengkapan peperiksaan yang diperlukan sebelum menjelang hari peperiksaan.

18.Bersarapan sebelum masuk ke dewan peperiksaan dengan sarapan yang berzat supaya tenaga fizikal dan minda cukup untuk menghadapi peperiksaan.

19.Datang ke tempat peperiksaan dengan kenderaan yang lebih selamat dan cepat. Jangan datang lewat. Ini hanya akan meresahkan pelajar dan menggugat kelancangan pemikiran pelajar.

20.Elakkan mengadakan perbincangan tentang topik-topik hangat atau kaedah menjawab sebelum dan selepas
peperiksaan.

21.Meminta ibu bapa atau ahli keluarga yang terdekat menghantar pelajar ke tempat peperiksaan. Sokongan
moral sebegini amatlah penting.

22.Mematuhi arahan peperiksaan yang telah ditetapkan.

23.Membaca setiap arahan yang terdapat pada setiap kertas soalan.

24.Menjawab soalan berpandukan soalan yang telah dipilih.

25.Meminta sesuatu keperluan peperiksaan daripada pengawas yang bertugas.

26.Jangan bercinta dengan kekasih atau buah hati menjelang peperiksaan. Ini akan melencungkan tenaga pemikiran dan tumpuan pelajar daripada matlamat asal iaitu untuk mencapai tahap kecemerlangan dalam peperiksaan. Lebih malang lagi sekiranya pelajar 'putus cinta' menjelang peperiksaan!

27.Memulakan peperiksaan dengan membaca Bismillah.

28.Menjawab soalan yang pelajar fikirkan mudah dan betul terlebih dahulu, jangan mengambil masa yang lama untuk satu-satu soalan yang sukar dijawab.

29.Pastikan pelajar menjawab semua soalan yang dikemukakan mengikut arahan yang dinyatakan.

30.Berserah kepada Allah dan yakin bahawa anda akan beroleh kejayaan selepas bekerja keras.


PERSEDIAAN MENGHADAPI UJIAN ATAU PEPERIKSAAN

Kehidupan sebagai seorang pelajar penuh dengan perjuangan dan pengorbanan. Segala perjuangan dan pengorbanan dalam menuntut ilmu adalah mulia dan suci di sisi agama Islam, dalam suatu perjuangan kadang-kadang memperolehi kemenangan atau kejayaan dan ada kalanya kecundang. Kejayaan dan kegagalan semuanya telah ditentukan oleh Allah Subhanahu Wataala. Sebagai seorang hambanya kewajipan kita hanyalah berusaha. Apa sahaja keputusan yang diterima redhailah. Sekiranya berjaya, bersyukurlah kepada Allah Subhanahu Wataala. Jika sebaliknya terimalah dengan sabar dan redha. Kemungkinan di sebalik kegagalan itu banyak hikmat dan rashia yang tersirat yang kita tidak sedari. Apa yang penting hendaklah berusaha dan tidak putus asa. Oleh itu selepas berusaha hendaklah bertawakkal kepada Allah Subhanahu Wataala. Ketahuilah bahawa rajin dan berusaha itu asas dan tangga kearah kejayaan dan kecemerlangan.

Bagi mengelakkan atau mengurangkan rasa cemas, bimbang, bingung takut atau debaran dan berbagai-bagi tekanan perasaan untuk menghadapi hari peperiksaan dan untuk menghasilkan pencapaian yang cemerlang, maka sebagai seorang pelajar muslim yang beragama adalah amat digalakkan untuk melakukan beberapa amalan-amalan yang tertentu sebagai satu usaha tambahan disamping amalan-amalan wajib yang lain amalan-amalan itu terbahagi kepada dua bahagian utama pertama: amalan kerohanian kedua: amalan fizikal.

Amalan kerohanian adalah yang berkaitan dengan pemeliharan hubungan dengan Allah Subhanahu Wataala dan ketaatan terhadap segala perintah-perintah keagamaan seperti sembahyang, membaca Al-Quran, bertawakkal dan berharap kepada Allah Subhanahu Wataala, sabar, syukur, sentiasa mengingati Allah, mengerjakan sembahyang hajat, mengamalkan doa-doa yang tertentu dan sebagainya.

Manakala amalan yang berkaitan dengan fizikal atau pun jasmani luaran ialah dengan mengamalkan sistem permakanan atau minuman yang sempurna dan teratur, melakukan riadah atau senaman serta meluangkan waktu untuk merehatkan badan dan juga otak dan sebagainya.

Begitu juga para pelajar hendaklah mengambil berat tentang kesihatan. Kesihatan amat perlu dijaga setiap masa. Badan yang sihat akan memudahkan segala pekerjaan. Apabila kesihatan terganggu akibat berpenyakit maka akan tergendala dan membuntutkan apa sahaja tindakan dan pekerjaan kita.

Seorang pelajar tentunya akan merasa gundah, apabila terjadi sesuatu yang tidak diingini sewaktu hampir peperiksaan. Ada di antaranya yang kematian ahli keluarga dengan tiba-tiba, ada jatuh sakit, ada yang kehilangan semangat untuk belajar serta malas dan berbagai-bagai lagi bentuk ujian yang didatangkan oleh Allah Subhanahu Wataala untuk menguji hamba-hamba. Keadaan ini jika tidak dibantu dengan kesabaran, boleh memburukkan kebolehan seseorang pelajar itu untuk menjawab soalan dan memperolehi kejayaan. Oleh yang demikian ucapkanlah doa berikut ini setiap kali selepas solat. Insya Allah, Allah Subhanahu Wataala akan memberi kekuatan jiwa dan kegentalan semangat untuk menghadapi semua ujian ini.


Doa ini dalam surah Al-Insyirah ayat 5 hingga 8:-
Tafsirannya: “Oleh itu, maka tetapkanlah kepercayaan mu bahawa sesungguhnya tiap-tiap kesukaran disertai kemudahan. Sekali lagi ditegaskan: bahawa sesungguhnya tiap-tiap kesukaran disertai kemudahan. Kemudian apabila engkau telah selesai daripada sesuatu amal saleh, maka bersungguhlah engkau berusaha mengerjakan amal saleh yang lain. Dan kepada Tuhanmu sahaja hendaklah engkau memohon apa yang engkau gemar dan ingin”.

Seorang pelajar amat memerlukan ketenangan hati. Oleh itu sentiasalah berdoa kepada Allah Subhanahu Wataala supaya dikurniakan ketenangan dan kesucian hati terutamanya di waktu hampir menjelang peperiksaan. Berdoalah selepas setiap waktu solat fardhu mahupun solat sunat iaitu :-
Ertinya: Ya Allah! Ampunkanlah untukku dan kedua ibu bapaku, semua orang Islam lelaki dan wanita orang-orang mukmin lelaki dan wanita yang hidup dan mati. Sesungguhnya engkau maha dekat lagi mengkabulkan semua permintaan. Ya Allah Tuhan semesta alam. Ya Allah sucikanlah hatiku dari sifat-sifat munafik, jauhilah amalan perbuatanku dari perbuatan yang hanya berpura-pura sahaja. Hindarkanlah lidahku dari kata-kata dusta, kedua mataku dari tidak jujur. Sesungguhnya engkau mengetahui pandangan mata yang khianat dan apa yang disembunyikan oleh hati. Ya Allah ! sesungguhnya aku memohon kepada Mu jiwa yang tenang untuk bertemu dengan Mu, suka menerima pemberian Mu dan rela dengan ketentuan Mu.

Adalah digalakkan sebelum mengulangkaji pelajaran hendaklah melakukan sembahyang hajat dua rakaat, setelah itu berdoa kepada Allah Subhanahu Wataala dengan doa-doa tertentu agar dipermudahkan untuk memahami dan menghafalnya, begitu juga dengan mengucapkan zikir dan salawat ke atas Rasulullah Sallallahu Alaihi wassallam buat memberikan kita ketenangan dan kemudahan untuk menghadapi peperiksaan.

Demikianlah beberapa kaedah atau langkah yang diajarkan oleh agama untuk diikuti sebagai usaha kita untuk mendapatkan kejayaan insya-Allah.
Firman Allah Subhanahu Wataalah dalam Surah Al-‘Ashr ayat 1 hingga 3 Tafsirannya:
“Demi masa! Sesungguhnya manusia itu di dalam kerugian kecuali orang-orang yang beriman dan beramal saleh dan mereka pula berpesan-pesan dengan kebenaran serta berpesan-pesan dengan sabar

Petua untuk mengingat

1.Beri perhatian sepenuhnya semasa belajar.

2.Pastikan anda memahami sepenuhnya subjek yang dipelajari.

3.Cuba hubungkaitkan subjek yang dipelajari dengan subjek lain.

4.Cuba untuk hubungkaitkan bahan yang baru dipelajari dengan fakta yang sudah dipelajari.

5.Susunkan bahan yang dipelajari secara logik supaya mudah mengingat kembali.

6.tajamkan ingatan dengan ulangkaji dan aplikasi semasa membuat soalan.

Petua untuk mengingat

1.Beri perhatian sepenuhnya semasa belajar.

2.Pastikan anda memahami sepenuhnya subjek yang dipelajari.

3.Cuba hubungkaitkan subjek yang dipelajari dengan subjek lain.

4.Cuba untuk hubungkaitkan bahan yang baru dipelajari dengan fakta yang sudah dipelajari.

5.Susunkan bahan yang dipelajari secara logik supaya mudah mengingat kembali.

6.tajamkan ingatan dengan ulangkaji dan aplikasi semasa membuat soalan.

petua belajar ( pengurusan masa )

1.Senaraikan semua aktiviti yang anda lakukan dalam sehari.

2.Susunkan aktiviti tersebut berdasarkan kepentingan

3.Kurangkan atau jangan lakukan aktiviti yang tidak menyumbang terhadap pendidikan anda.

4.Tentukan jangka masa yang sesuai untuk aktiviti yang anda lakukan.

5.Sediakan satu jadual waktu.

6.Disiplinkan diri anda untuk selalu mengikuti jadual waktu yang disediakan.

7.Jadikan moto "Saya Boleh" sebagai prinsip hidup anda.

Petua belajar - 2

1.Pastikan anda mempunyai peralatan yang sesuai seperti pen, pensel, marker pen etc.

2.Tuliskan tajuk dengan cara yang menjolok pandangan anda. ( eye-catching)

3.Kenalpasti kata kunci di dalam buku teks anda.

4.Ambil nota penting mengenai definasi, penjelasan dan diagram.

5.Nota anda harus menjawab soal - Apa, Di mana, Mengapa, Bila dan Bagaimana.

6.Baca nota anda dan cuba hafal nota anda.

7.Jadikan moto "Saya Boleh" sebagai prinsip hidup anda.

Lagu semangat - PMR

Fikirkan Boleh

Fikirkan Boleh

Jika kau fikirkan kau boleh
Kau hampir boleh melakukan
Jika kau fikirkan ragu-ragu
Usahamu tidak menentu

Jika kau fikirkan kekalahan
Kau hampiri kegagalan
Jika kau fikirkan kemenangan
Kau hampiri kejayaan

Engkaulah apa kau fikirkan
Terkandung dalam pemikiran
Kau fikir boleh melakukan
Fikirkan boleh

Percaya apa kau lakukan
Tabah apa kau usahakan
Bertindak atas kemampuan
Engkau boleh

klik untuk melihat dan mendengar lagu


Petua belajar untuk PMR - 1

1.tetapkan matlamat realistik

2.Fokus terhadap cara pencapaian matlamat anda

3.Tulis matlamat anda dan jika boleh, lekatkannya di tempat yang sesuai.

4.Ambil langkah-langkah untuk mencapai matlamat anda.

5.Anda boleh "enjoy" sedikit tetapi jangan biarkannya membantut pencapaian matlamat anda.

6.Kaji perkembangan pencapaian matlamat dan hapuskan sebarang kelemahan yang wujud.

7.Jadikan moto "Saya Boleh" sebagai prinsip hidup anda.

Tuesday, September 18, 2007

KEPENTINGAN MEMBINA BLOG BAGI SEORANG PENDIDIK

blog adalah satu catatan yang ditulis oleh ramai blogger. aktiviti blog dinamakan blogging.
Kalaulah, mereka tahu kepentingan blog, nescaya mereka akan minta untuk diadakan kursus untuk membina blog. antara kebaikan blog ialah meng-world wide web-kan suka duka perjalanan hidup mereka di alam mega maya ini.

Optimizing your blog for search engines

Optimizing your blog for search engines

Lately, blog optimization has been catching on like a wild fire. People have been blogging about their increase in search engine traffic due to SEO and others are starting to realize that they need to optimize their blog. There are many different ways that you can optimize your blog, but here is what I recommend doing.

URL Structure

The URL structure of your blog should filled with words and try to avoid numbers and extraneous characters. Many people like the date in their URLs, but I prefer it as domain.com/posttitle. This keeps the URL short, easy to remember and crawlable.

Page Titles

Search engines use the page titles in their search results. Most blogs have their page titles as Blog Name >> Post Title but I recommend just having the page title as the Post Title. Here is the code I use for Movable Type and WordPress.

Movable Type
title><$MTEntryTitle$>/title>

WordPress
title> /title>))

Meta Description

Search engines usually see your content as duplicate. Granted it usually is not duplicate content, but without a unique meta description tag on each of your posts you are hampering your search engine traffic.

Movable Type
meta name="description" content="$MTEntryBody words="25"$> ..." />

WordPress
If you use WordPress download the head meta description plugin. Set it at 15 to 25 words. Somewhere within that range is usually fine.
Headings

The headings should represent your blog content, do not stuff tons of keywords within your headings. When using headings you have many choices, but try to use H1, H2, or H3 headings.
Section 508

Pictures and text links should have a tooltip when they are hovered over. You want to use "alt" tags on pictures and "title" tags on the text links. Make sure that the alt and title tags represent the picture or link and try not stuff irrelevant keywords within them. Here is the code for alt and title tags.

Alt
alt="enter description here"

Title
title="enter description here"
Sitemap

Most blogs do not have a sitemap and they do not need one, but it cannot hurt. You can use Google's webmaster tools to create a sitemap. This will just help the spiders index your site thoroughly and efficiently.
301 Redirect

When people link to your blog they usually link to http://domain.com or http://www.domain.com. Because of this the search engines usually see them as two separate sites and you may have 100 sites that link to http://domain.com and 50 sites that link to http://www.domain.com. If the search engines saw it as 150 links in total instead of 50 and 100 your rankings would most likely go up. You want to consolidate the links and do a 301 permanent redirect in your .htaccess file. Here is the code that I use:

Options +FollowSymLinks
RewriteEngine On
RewriteCond %{HTTP_Host} ^YOURDOMAIN.com [NC]
RewriteRule ^(.*)$ http://www.YOURDOMAIN.com/$1 [L,R=301]

Make sure the code is on 4 lines in your .htaccess file and replace "YOURDOMAIN" with your domain name.
Linking

Don't be a link Nazi. Make sure to link out to other related websites within your content; it can only help with your search engine rankings. By linking out, those sites might link back or include your blog in their blogroll. The more related incoming links you have, the higher you should rank on the search engines.
Pinging

If you want to increase your traffic you have to ping the blog search engines. You can do this through ping-o-matic or pingoat. If you use FeedBurner they also have a list of blog search engines that you can ping through them. By doing this every time you write a blog post, it will show up on search engines such as Technorati and Icerocket.

These are the things that you should do to your blog to maximize your search engine rankings. It cannot hurt to optimize your blog the right way, so give it a whirl and watch what happens to your traffic. You might see a drastic increase in search traffic or you may see little to no traffic increases. This all depends on the age of your blog and how optimized it already is, either way it cannot hurt to optimize your blog.

Enjoy the post? Here are some more that may interest you.

* Subvert and Profit Expands to StumbleUpon
* Thoof: Personalize Your Web Experience (Assuming You Use It Enough)
* Why We Rank #1 for 'John Chow' and Why You Shouldn't Mess With Google

BAGAIMANA HENDAK MENULIS EMAIL YANG EFEKTIF

1. Write a meaningful subject line.

Recipients scan the subject line in order to decide whether to open, forward, file, or trash a message. Remember -- your message is not the only one in your recipient's mailbox.

No

Subject: "Important! Read Immediately!!"

What is important to you may not be important to your reader. Rather than brashly announcing that the secret contents of your message are important, write an informative headline that actually communicates at least the core of what you feel is so important: "Emergency: All Cars in the Lower Lot Will Be Towed in 1 Hour."
[I have my e-mail filter set to trash e-mail messages with more than one exclamation mark in the subject line. Anyone who shouts at me is being abusive, trying to sell me something, or both. --DGJ]

No

Subject: "Meeting"

The purpose of this e-mail might be a routine request for a meeting, an announcement of a last-minute rescheduling, or a summary of something that has already happened. There's no way to know without opening the message, so this subject line is hardly useful.

Maybe

Subject: "Follow-up about Meeting"

Fractionally better -- provided that the recipient recognizes your name and remembers why a follow-up was necessary.

Yes

Subject: "Do we need a larger room for meeting next Fri?"

Upon reading this revised, informative subject line, the recipient immediately starts thinking about the size of the room, not about whether it will be worth it to open the e-mail.

My e-mail accounts get dozens of virus-bearing junk mails each day, often bearing a vague title such as "That file you requested," or no title at all. You'll get a faster response if your recipient can tell from the subject line that it's a real message from a real person.

2. Keep the message focused and readable.

Often recipients only read partway through a long message, hit "reply" as soon as they have something to contribute, and forget to keep reading. This is part of human nature.

If your e-mail contains multiple messages that are only loosely related, in order to avoid the risk that your reader will reply only to the first item that grabs his or her fancy, you could number your points to ensure they are all read (adding an introductory line that states how many parts there are to the message). If the points are substantial enough, split them up into separate messages so your recipient can delete, respond, file, or forward each item individually.

Keep your message readable.

  • Use standard capitalization and spelling, especially when your message asks your recipient to do work for you. If you are a teenager, writing a quick gushing "thx 4 ur help 2day ur gr8" may make a busy professional smile at your gratitude... but there comes a time when the sweetness of the gesture isn't enough. i dont think u want ur prof r ur boss 2 think u cant typ LOL ;-)
  • Skip lines between paragraphs.
  • Avoid fancy typefaces. Don't depend upon bold font or large size to add nuances -- many people's e-mail readers only display plain text. In a pinch, use asterisks to show *emphasis*.
  • Don't type in all-caps. Online, all-caps means shouting. Regardless of your intention, people will react as if you meant to be aggressive.

3. Avoid attachments.

Put your information the the body of your e-mail whenever possible. Attachments

  • are increasingly dangerous carriers of viruses
  • take time to download
  • take up needless space on your recipient's computer, and
  • don't always translate correctly (especially for people who might read their e-mail on portable devices).

Instead of sending a whole word processor file, just copy and paste the relevant text into the e-mail (unless of course your recipient actually needs to view file in order to edit or archive it).

[I'm annoyed when people send bulk e-mails with attached pdf or Word documents that contain nothing more than a few paragraphs of ordinary text. I'd much rather get a plain text message, with a link to where I can download the full version if I want to enjoy all the colors and typefaces. Sending a 1MB attachment to hundreds or thousands of employees is a huge waste of digital resources. -- DGJ]

4. Identify yourself clearly.

When contacting someone cold, always include your name, occupation, and any other important identification information in the first few sentences.

If you are following up on a face-to-face contact, you might appear too timid if you assume your recipient doesn't remember you; but you can drop casual hints to jog their memory: "I enjoyed talking with you about PDAs in the elevator the other day."

5. Be kind. Don't flame.

To "flame" someone is to write an abusive personal attack. If you find yourself writing in anger, take a break. Take some time to cool off before you hit "send." Don't "flame" without weighing the consequences.

The "flame" is a long-established Internet tradition.

When groups of people gather, they signal status by who gets the comfy chairs, who can talk and who must listen, etc. Online communities don't provide these physical signals, so the words you use become even more important.

Flaming anyone who (intentionally or otherwise) threatens the cohesion of the group helps online communities uphold hierarchy, define membership, and forge allegiances.

But the relationship between boss and employee (or professor and student) is not primarily social. Because the power differential complicates the situation, the rules of etiquette are stricter.

No

If you flame your boss or your professor, that message will probably surface someday when you're up for promotion or you want a letter of recommendation.

No

If you flame an underling or student (especially in public), then you damage that person's trust in your leadership, and you probably won't get that person's best work in the future.

Praise in public, criticize in private. If you want to complain about someone, do it in person or by telephone, so there won't be a permanent record.

-- DGJ

6. Proofread.

If you are asking someone else to do work for you, take the time to make your message look professional.

While your spell checker won't catch every mistake, at the very least it will catch a few typos. If you are sending a message that will be read by someone higher up on the chain of command (a superior or professor, for instance), or if you're about to mass-mail dozens or thousands of people, take an extra minute or two before you hit "send". Show a draft to a close associate, in order to see whether it actually makes sense.

7. Don't assume privacy.

Unless you are Donald Trump, praise in public, and criticize in private. Don't send anything over e-mail that you wouldn't want posted -- with your name attached -- in the break room.

E-mail is not secure. Just as random pedestrians could easily reach into your mailbox and intercept the envelopes that you send and receive through the post office, a curious hacker, a malicious criminal, or the FBI can easily intercept your e-mail. In some companies, the e-mail administrator has the ability to read any and all e-mail messages (and may fire you if you write anything inappropriate).

8. Distinguish between formal and informal situations.

When you are writing to a friend or a close colleague, it is OK to use "smilies" :-) , abbreviations (IIRC for "if I recall correctly", LOL for "laughing out loud," etc.) and nonstandard punctuation and spelling (like that found in instant messaging or chat rooms). These linguistic shortcuts are generally signs of friendly intimacy, like sharing cold pizza with a family friend. If you tried to share that same cold pizza with a first date, or a visiting dignitary, you would give off the impression that you did not really care about the meeting. By the same token, don't use informal language when your reader expects a more formal approach. Always know the situation, and write accordingly.

9. Respond Promptly.

If you want to appear professional and courteous, make yourself available to your online correspondents. Even if your reply is, "Sorry, I'm too busy to help you now," at least your correspondent won't be waiting in vain for your reply.

10. Show Respect and Restraint

Many a flame war has been started by someone who hit "reply all" instead of "reply."

While most people know that e-mail is not private, it is good form to ask the sender before forwarding a personal message. If someone e-mails you a request, it is perfectly acceptable to forward the request to a person who can help -- but forwarding a message in order to ridicule the sender is tacky.

Use BCC instead of CC when sending sensitive information to large groups. (For example, a professor sending a bulk message to students who are in danger of failing, or an employer telling unsuccessful applicants that a position is no longer open.) The name of everyone in the CC list goes out with the message, but the names of people on the BCC list ("blind carbon copy") are hidden. Put your own name in the "To" box if your mail editor doesn't like the blank space.

Be tolerant of other people's etiquette blunders. If you think you've been insulted, quote the line back to your sender and add a neutral comment such as, "I'm not sure how to interpret this... could you elaborate?"

Sometimes E-Mail is Too Fast!

A colleague once asked me for help, and then almost immediately sent a follow-up informing me she had solved the problem on her own.

But before reading her second message, I replied at length to the first. Once I learned that there was no need for any reply, I worried that my response would seem pompous, so I followed up with a quick apology:

"Should have paid closer attention to my e-mail."

What I meant to say was "[I] should have looked more carefully at my [list of incoming] e-mail [before replying]," but I could tell from my colleague's terse reply that she had interpreted it as if I was criticizing her.

If I hadn't responded so quickly to the first message, I would have saved myself the time I spent writing a long answer to an obsolete question. If I hadn't responded so quickly to the second message, I might not have alienated the person I had been so eager to help.